{"id":4301,"date":"2026-02-15T16:50:37","date_gmt":"2026-02-15T15:50:37","guid":{"rendered":"https:\/\/sabdesigner.com\/livre\/?page_id=4301"},"modified":"2026-04-22T16:18:58","modified_gmt":"2026-04-22T14:18:58","slug":"ce-qui-nous-lie","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/ce-qui-nous-lie\/","title":{"rendered":"\u00c9ducation artistique et culturelle\uff5cCe qui nous lie \u2794 2025-26"},"content":{"rendered":"
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Ce qui nous lie<\/strong> <\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Un projet co-construit et inter-\u00e9tablissements dans une dynamique de coop\u00e9ration artistique \u00e0 l’\u00e9chelle du territoire \u00e9largi des Landes et des Pyr\u00e9n\u00e9es-Atlantiques<\/strong>.<\/p>\n

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Ce projet, \u00e0 la fois sensible, collectif et pluridisciplinaire, vise \u00e0 favoriser l’expression personnelle des apprenants, lyc\u00e9ens et apprentis, \u00e0 travers diff\u00e9rents m\u00e9diums artistiques (photographie, \u00e9criture, illustration, cartographie), \u00e0 valoriser la m\u00e9moire des lieux, les liens humains, mais aussi \u00e0 questionner le sentiment d’appartenance territoriale et d\u2019identit\u00e9 locale de ces jeunes ruraux dans un monde en mutation.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\u00ab \u00c0 chaque individu est attach\u00e9 un ensemble de lieux : son lieu de naissance, les lieux d\u2019origine de sa famille, les lieux dans lesquels il a v\u00e9cu successivement, les lieux qu\u2019il fr\u00e9quente ou qu\u2019il a fr\u00e9quent\u00e9s, les lieux de vie de ses proches, mais aussi des lieux plus imaginaires ou projet\u00e9s comme les lieux de vie souhait\u00e9s ou de projets \u00e9ventuels. Tous ces lieux constituent le patrimoine identitaire g\u00e9ographique de chacun qui, selon les individus et les moments de la vie, sera en partie ou non mobilis\u00e9. \u00bb<\/em><\/p>\n

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France Gu\u00e9rin-Pace, sociologue \u00e0 l\u2019Institut National des Etudes D\u00e9mographiques<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Prochainement, \u00e9tape de restitution :<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
Ce qui nous lie, \u00e0 la mani\u00e8re de\u2026<\/strong> <\/em>Un projet d\u2019\u00e9ducation artistique et culturelle (EAC) inter-\u00e9tablissements men\u00e9 cette fois-ci avec la classe de Premi\u00e8re SAPAT du LPA de Chalosse.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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\u00c0 l\u2019occasion de la nouvelle exposition consacr\u00e9e \u00e0 Agn\u00e8s Varda au Mus\u00e9e de la Chalosse, les \u00e9l\u00e8ves sont all\u00e9\u00b7es \u00e0 la rencontre des habitant\u00b7es de Terres de Chalosse pour recueillir r\u00e9cits de vie, paroles et pr\u00e9sences.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Inspir\u00e9\u00b7es par le regard sensible, attentif et profond\u00e9ment humain, ils et elles ont r\u00e9alis\u00e9 une s\u00e9rie de portraits m\u00ealant images, textes et objets t\u00e9moins. La restitution de ce travail collectif prend la forme d\u2019un accrochage pr\u00e9sent\u00e9 dans le parcours du mus\u00e9e, \u00e0 l\u2019occasion du vernissage en pr\u00e9sence des jeunes participant\u00b7es.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Un projet que j\u2019ai eu le plaisir d\u2019accompagner, port\u00e9 par Nathalie Raymond et Julie Tauzia, enseignantes et formatrice ESC, qui s\u2019inscrit dans une dynamique de cr\u00e9ation partag\u00e9e, o\u00f9 m\u00e9moire, territoire et r\u00e9cit se tissent \u00e0 plusieurs voix. <\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Un grand merci \u00e0 toutes les personnes ayant accept\u00e9 de partager leur histoire, ainsi qu\u2019\u00e0 toute l\u2019\u00e9quipe du Mus\u00e9e de la Chalosse pour son engagement et son soutien.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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\u00c9tape de restitution :<\/strong><\/em><\/span><\/div>\n
Ce qui nous lie, \u00e0 la mani\u00e8re de\u2026<\/strong><\/em><\/span><\/div>\nApr\u00e8s une semaine artistique intense, le projet se conclut par une restitution exceptionnelle r\u00e9alis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves de secondes professionnelles, qui ont mis en \u0153uvre collectivement le projet in situ au sein de l\u2019\u00e9tablissement.<\/div>\n
Cette restitution r\u00e9unit leurs textes collectifs ainsi que ceux des CAPA Jardiniers-Paysagistes et des CAPA MA, donnant \u00e0 voir la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019investissement de tous.<\/div>\n
Un immense merci \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement et \u00e0 l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique pour leur accueil et leur soutien – d\u00e9dicace sp\u00e9ciale \u00ab\u00a0car il ne peut en \u00eatre autrement : tout comme la beaut\u00e9, l\u2019art sauvera le monde !\u00a0\u00bb<\/div>\n
Bravo aux \u00e9l\u00e8ves, qui ont pu d\u00e9passer leur appr\u00e9hension et cr\u00e9er un v\u00e9ritable espace de rencontre, parfois fragile mais toujours riche d’exp\u00e9riences, entre eux et la cr\u00e9ation.<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Etape 01<\/b><\/h3>\n

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Premi\u00e8re Bac Pro SAPAT<\/strong><\/p>\n

Le 16 octobre et 17 novembre 2025 : <\/strong><\/p>\n

Temps d’amorce avec la pr\u00e9sentation du projet et mise en place du process cr\u00e9atif d’un triptyque portait-objet-lieu<\/strong> et introduction \u00e0 la m\u00e9thodologie de prise de vue et captation sonore.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Etape 02<\/b><\/h3>\n

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CAPA Jardiniers-Paysagistes<\/strong><\/p>\n

Du 8 au 11 d\u00e9cembre 2025 : <\/strong><\/p>\n

Semaine artistique. une exploration sensible m\u00ealant \u00e9criture po\u00e9tique, cyanotype, captation audio et photographie, pour aboutir \u00e0 une restitution collective o\u00f9 l\u2019expression orale est mise \u00e0 l\u2019honneur.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Etape 03<\/b><\/h3>\n

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Terminale Bac Pro CGEA et AP<\/strong><\/p>\n

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Semaine artistique. \u00c0 travers leur perception du territoire qu\u2019ils partagent, nous avons engag\u00e9 une exploration sensible m\u00ealant \u00e9criture po\u00e9tique, cyanotype, captation audio et photographie, afin de donner forme \u00e0 leurs regards, leurs voix et leurs exp\u00e9riences.<\/p>\n

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Etape 04<\/b><\/h3>\n

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CAPA MA<\/strong><\/p>\n

Du 26 au 30 janvier 2026 : <\/strong><\/p>\n

Semaine artistique. \u00c0 partir de leur vision du territoire, nous avons men\u00e9 une exploration sensible associant \u00e9criture po\u00e9tique, captation sonore et photographie, afin de faire \u00e9merger leurs regards, leurs voix et leurs v\u00e9cus.<\/p>\n

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Etape 05<\/b><\/h3>\n

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Premi\u00e8re SAPAT<\/strong><\/p>\n

Du 11 au 13 mars 2026 : <\/strong><\/p>\n

Semaine artistique, croisement des interviews et de leurs regards, mise en voix, histoires et v\u00e9cus.<\/p>\n

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Etape 06<\/b><\/h3>\n

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Seconde Bac pro<\/strong><\/p>\n

Du 16 au 19 mars 2026 : <\/strong><\/p>\n

Semaine artistique. \u00c0 partir de leur vision du territoire, nous avons men\u00e9 une exploration sensible associant \u00e9criture po\u00e9tique, captation sonore, cr\u00e9ation in-situ, afin de faire \u00e9merger leurs regards, leurs voix et leurs v\u00e9cus.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Etape 07<\/b><\/h3>\n

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Premi\u00e8re SAPAT<\/strong><\/p>\n

25 mars 2026 : <\/strong><\/p>\n

Finalisation des interviews, des audios avant la phase post-production, restitution \u00e0 l’occasion du vernissage de l’exposition d’Agn\u00e8sVarda au Mus\u00e9e de la Chalosse<\/strong>.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Etape 08<\/b><\/h3>\n

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Terminale Bac Pro CGEA et AP<\/strong><\/p>\n

20 et 21 avril 2026 : <\/strong><\/p>\n

Finalisation des visuels avant la phase post-production.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Un projet co-construit et inter-\u00e9tablissements dans une dynamique de coop\u00e9ration artistique \u00e0 l’\u00e9chelle du territoire \u00e9largi des Landes et des Pyr\u00e9n\u00e9es-Atlantiques.<\/p>\n

Ce projet, \u00e0 la fois sensible, collectif et pluridisciplinaire, vise \u00e0 favoriser l’expression personnelle des apprenants, lyc\u00e9ens et apprentis, \u00e0 travers diff\u00e9rents m\u00e9diums artistiques (photographie, \u00e9criture, illustration, cartographie), \u00e0 valoriser la m\u00e9moire des lieux, les liens humains, mais aussi \u00e0 questionner le sentiment d’appartenance territoriale et d\u2019identit\u00e9 locale de ces jeunes ruraux dans un monde en mutation.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4299,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"\u00c9ducation artistique et culturelle\uff5cCe qui nous lie \u2794 2025-26","_seopress_titles_desc":"Un projet co-construit et inter-\u00e9tablissements , une dynamique de coop\u00e9ration artistique \u00e0 l'\u00e9chelle du territoire \u00e9largi, Landes au Pyr\u00e9n\u00e9es-Atlantiques. \u2794","_seopress_robots_index":"yes","footnotes":""},"class_list":["post-4301","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4301"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4600,"href":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4301\/revisions\/4600"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4299"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/sabdesigner.com\/livre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}